電力工程施工人員習(xí)慣性遵章的基本對(duì)策與"違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任"三大安全敵人作斗爭，反習(xí)慣性違章是過去、現(xiàn)在乃至將來相當(dāng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)抓好安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)。如何實(shí)現(xiàn)習(xí)慣性遵章正確認(rèn)識(shí)加上熟悉并遵守規(guī)章制度、良好的安全氛圍、健全完善的教育培訓(xùn)機(jī)制，從小事抓起，從點(diǎn)滴做起，方能防患于未然。    
    1.教育培訓(xùn)是根本。不管是好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣，都是人們?cè)诠ぷ?、生活?/span>學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的。要使工作人員有良好的習(xí)慣，應(yīng)遵循"教育是根，文化是本"的原則。 職工的責(zé)任意識(shí)、技術(shù)素質(zhì)的高低，遵守各類標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程的自覺程度和應(yīng)變能力莫不與其密切相關(guān)。安全意識(shí)教育的重點(diǎn)是責(zé)任意識(shí)教育，要采取人性化的形式;力戒說教式、長官式、填鴨式的教育。除經(jīng)常性的政治思想、形勢(shì)任務(wù)、方針政策、法制法規(guī)、組織紀(jì)律、安全知識(shí)、規(guī)程制度、工藝標(biāo)準(zhǔn)教育外，應(yīng)重點(diǎn)抓好法制教育、主人翁思想教育，特別要注意抓好新員工上崗前教育、工人轉(zhuǎn)換崗位時(shí)的再教育。新員工上崗前、工人轉(zhuǎn)換崗位時(shí)的可塑性最強(qiáng)，認(rèn)知新事物、求知識(shí)長技能的欲望最強(qiáng)，最容易受引導(dǎo)和接受別人對(duì)其行為的訓(xùn)練，是這些人形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期(當(dāng)然，也是形成不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期)。若錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，特別是對(duì)于已在崗兩三年后的員工，已形成許多習(xí)慣，在舊習(xí)慣抗擾下，新習(xí)慣要扎下根來就困難多了。這就是不負(fù)責(zé)任、習(xí)慣性違章，乃至導(dǎo)致事故頻發(fā)的根本原因。
    2.從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活、工作的各種細(xì)節(jié)小事上。如:員工做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他做事有條不紊、不丟三拉四，工具箱中各類工器具整潔并歸類合理有序、觀察細(xì)致、有做工作日記的習(xí)慣等等。有些管理者面對(duì)這些小事，常常聽之任之，認(rèn)為這是個(gè)人生活問題，這是錯(cuò)誤的看法。
    3.營造良好的企業(yè)文化環(huán)境。不可否認(rèn)，家庭文化，就是家長文化，對(duì)個(gè)人成長影響十分巨大;企業(yè)文化，取決于領(lǐng)導(dǎo)文化、長官文化，其作為后天的影響，重塑員工，是很好的途徑。企業(yè)文化體現(xiàn)在企業(yè)員工、特別是企業(yè)各級(jí)管理者的價(jià)值趨向、道德品質(zhì)、情感志趣、工作方式乃至生活方式中，也體現(xiàn)在企業(yè)環(huán)境建設(shè)和對(duì)職工的衣、食、住、行的各個(gè)環(huán)節(jié)。所以，企業(yè)文化環(huán)境對(duì)員工的習(xí)慣的影響是全方位的。 領(lǐng)導(dǎo)文化、長官文化作為企業(yè)文化的先導(dǎo)，其權(quán)威性、感染力、號(hào)召力最強(qiáng)。因此，企業(yè)各級(jí)管理者的習(xí)慣更容易在企業(yè)、車間、班組中傳遞和認(rèn)同。正所謂"村看村，戶看戶，員工看干部"。所以，在企業(yè)文化環(huán)境中，最重要的就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的所做所為。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從提高自身的安全意識(shí)、安全素質(zhì)、責(zé)任意識(shí)入手，在循序漸進(jìn)、潛移默化中帶動(dòng)員工養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    4.必要而合理的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行,制定規(guī)范，運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。好習(xí)慣與壞習(xí)慣一樣，不是不可以逆轉(zhuǎn)。沒有嚴(yán)格的規(guī)范和良好的激勵(lì)機(jī)制，即使已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，在環(huán)境改變和工作任務(wù)飽滿時(shí)，在壞習(xí)慣的作用和抗衡下，往往就忘了。其原因，除了員工的好習(xí)慣還沒有固化和穩(wěn)定外，主要還在于企業(yè)沒有必要而合理的規(guī)章制度。即使有了必要而合理的規(guī)章、制度和規(guī)范，作為一個(gè)企業(yè)管理者只告訴員工應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須告訴他們?nèi)绾稳プ觥?/span> 各級(jí)安全生產(chǎn)管理者由于諸方面的原因，規(guī)定往往難以執(zhí)行或執(zhí)行不徹底，而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例，便會(huì)前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)員工的良好行為習(xí)慣，制止和消除不良行為，各級(jí)安全生產(chǎn)管理者還必須適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。對(duì)員工因良好習(xí)慣避免、縮小、正確處理事故和完成工作任務(wù)的，要適時(shí)地、誠心誠意地予以表揚(yáng)、肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良習(xí)慣要及時(shí)對(duì)其主觀因素進(jìn)行認(rèn)真追查分析，根據(jù)情節(jié)輕重和造成危害的程度給予批評(píng)、否定和按規(guī)定處罰，觸犯法律的交司法部門處理。必須做到標(biāo)準(zhǔn)面前、制度面前、法律面前人人平等，干部員工一視同仁，實(shí)現(xiàn)法治。
    5.注意實(shí)踐和行為指導(dǎo)。良好習(xí)慣教育，不僅是知識(shí)的傳授，而要躬行實(shí)踐。只有不斷地將要求、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要、準(zhǔn)則，并用來支配自己的行動(dòng)，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果只注重說理教育而忽視實(shí)踐，良好的習(xí)慣是不會(huì)真正形成的。有人曾說:"行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)"。所以，要形成好習(xí)慣，重要的是行動(dòng)。
    6.輿論宣傳。要注意和發(fā)揮輿論工具的作用，針對(duì)實(shí)際并具體地進(jìn)行良好習(xí)慣宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀(jì)的必要性和重要性、違章違紀(jì)和不負(fù)責(zé)任的危害性;表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀(jì)的好人好事;譴責(zé)違章違紀(jì)、不負(fù)責(zé)任的惡劣行為，并結(jié)合典型事例進(jìn)行有血有肉、可歌可泣的宣傳，逐漸形成干部職工全員、全方位、全過程、全天候參與和良性互動(dòng)的局面。 反對(duì)違章、從尚遵章，關(guān)鍵在于解決人的問題，控制人的違章行為動(dòng)機(jī)。只要我們的施工人員像經(jīng)營生活、經(jīng)營人生一樣來認(rèn)真經(jīng)營安全生產(chǎn)工作，認(rèn)識(shí)到問題的存在而去積極解決和規(guī)范，使自己的心再認(rèn)真些、仔細(xì)些，何來壓抑緊張、如履薄冰的安全生產(chǎn)工作;用良好習(xí)慣創(chuàng)造、感悟工作中的每一份成就，何愁享受不到因安全生產(chǎn)帶來的生活中的每一份美好。